La Formación Profesional en Vallecas

La Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública organiza esta interesante jornada informativa sobre la Formación Profesional, abierta a todas las personas interesadas. Participan los dos Institutos de Educación Secundaria que ofrecen diversos Ciclos Formativos y se dará una amplia información sobre la oferta de plazas en Vallecas, según las ramas y perfiles.

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¿COOPERAR O COMPETIR?

A lo largo de los meses de abril y mayo, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid aplicará las pruebas de evaluación externa para el alumnado de 3º y 6º de EPO y 4º de la ESO de acuerdo al siguiente esquema:

Fue en 2005 cuando el gobierno de Madrid, presidido entonces por Esperanza Aguirre, se inventó una prueba externa para 6º de primaria, abriendo huella para extenderse con el tiempo a 3º primaria, 3º de ESO, 4º ESO… Como en tantas cosas, con unos objetivos aparentes (mejora de la educación) y unos objetivos reales ocultos, como se intuyó inmediatamente y se confirmó con el paso de los años. De fondo laten modos muy distintos de entender la educación. Cooperar o competir.

Durante todos estos años no hemos visto consecuencias beneficiosas de las pruebas para los centros con peores resultados. No ha habido más dotación de recursos materiales, ni de profesorado, ni de presupuesto, más bien al contrario en estos años los recortes han sido continuos. Sin embargo, se han publicado diversos rankings de centros de acuerdo a sus calificaciones, donde se pretende valorar el nivel educativo, sin tener en cuenta el punto de partida de cada centro, es decir, el contexto socioeconómico de la zona donde está ubicado, ni la composición del alumnado, ni los recursos con los que cuenta cada centro. Ni que decir tiene que Vallecas no ha salido bien parada, al igual que otras zonas con un alto grado de fracaso escolar. Son unas pruebas pervertidas en su origen y en sus objetivos.

La LOMCE pretende convertir la educación en una carrera de obstáculos con las evaluaciones externas o reválidas. Apuesta por una enseñanza basada en la presión del examen, una constante superación de pruebas desde Primaria, frente a un modelo educativo centrado en las necesidades y motivaciones del alumnado para contribuir al éxito escolar de todos y todas. Las tres reválidas previstas sólo persiguen seleccionar cuanto antes al alumnado para enmascarar el abandono y el fracaso escolar.

Por otro lado, en algunos centros las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado externo al centro, lo que pone de manifiesto la desconfianza del gobierno hacia los profesionales de la educación que han sacado su oposición. ¿Quién va a realizar la prueba?, ¿una empresa privada?, ¿Cuál va a ser el coste de esta nueva “externalización” (privatización)?, ¿Cuáles serán los criterios para su adjudicación?

Desde la FAPA de Vallecas no queremos quedarnos de brazos cruzados ante esto.

Que no te engañen si te dicen que las calificaciones obtenidas en estas pruebas van a contar como nota de evaluación o servirán para otorgar becas. NO ES CIERTO, no se tendrán en cuenta para la nota final ni para la obtención del título de graduado en ESO. Solo figurará en el expediente un “no presentado” sin mayores consecuencias.

Aspiramos a una enseñanza de calidad, participativa, libre y solidaria, que contribuya así a la educación integral del alumnado, en el marco de una escuela financiada con fondos públicos, laica, pluralista, científica, humanística, no sexista, y democráticamente gestionada, que sea consciente de las características de su entorno e integradora de las diferencias del alumnado.

Consideramos que es un tema que merece un espacio de debate y reflexión y del que las familias deben estar bien informadas, por lo que:

OS ANIMAMOS A CONVOCAR REUNIONES INFORMATIVAS CON LAS FAMILIAS PARA DECIDIR LAS POSIBLES ACCIONES A TOMAR SOBRE ESTA PRUEBA.

 

AMPLÍA INFORMACIÓN:

Comunicado de los MRPs (Movimientos de Renovación pedagógica) en relación a las pruebas de evaluación externa: http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/2016/05/no-las-pruebas-deevaluacionexterna.html

Artículo periodístico en relación a las pruebas de evaluación externa: https://www.cuartopoder.es/laespumaylamarea/2017/04/03/malgastar-645-955-eurosunas-revalidas-deben-boicoteadas/1901

Legislación de referencia:

RESOLUCIÓN de 1 de febrero de 2018, de las Viceconsejerías de Política Educativa y Ciencia, y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas correspondientes a la evaluación individualizada de los alumnos de tercer curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, en el año académico 2017-2018.  BOCM nº 40, de 16 de febrero

RESOLUCIÓN de 1 de febrero de 2018, de las Viceconsejerías de Política Educativa y Ciencia, y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas correspondientes a la evaluación individualizada de los alumnos de sexto curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, en el año académico 2017-2018. BOCM nº 37, de 13 de febrero

Resolución de 2 de febrero de 2018, de las Viceconsejerías de Política Educativa y Ciencia, y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas correspondientes a la evaluación final de los alumnos de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria, para el curso académico 20172018 BOCM nº 49, de 27 de febrero

Orden ECD/65/2018, de 29 de enero, por la que se regulan las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria, para el curso 2017/2018. https://www.boe.es/boe/dias/2018/01/30/pdfs/BOE-A-2018-1196.pdf

CAMPAÑA INFORMATIVA SOBRE ESCOLARIZACIÓN

Al iniciarse en periodo de matriculación, desde la Delegación de Vallecas de la FAPA, nos acercamos a las Escuelas Infantiles para informar a las familias cuyos hijos e hijas finalizan el primer ciclo de Educación Infantil (0-3) de dos aspectos claves: proceso de matriculación y elección de colegio.

Nuestra iniciativa responde a una necesidad de información por parte de las familias que buscan una plaza escolar para sus hijas e hijos, y tienen muchas dudas. Aprovechamos para dejar claro a la opinión pública que las Administraciones Públicas no están haciendo esta labor informativa, ni respecto al proceso técnico, ni en cuanto a la defensa de la Escuela Pública. En este sentido, la Delegación de Vallecas de la FAPA aportamos nuestro tiempo y energía, con el objetivo de facilitar información objetiva a las familias, de cara a la escolarización.

En un primer momento, informamos a los equipos directivos de las Escuelas Infantiles, tanto públicas como privadas, del comienzo del proceso de escolarización y de nuestra campaña. Si la comunicación electrónica se alarga, se hacen llamadas telefónicas o nos acercamos personalmente a las Escuelas Infantiles. Si existe interés por parte de la escuela, se fija fecha y hora para el desarrollo de la sesión informativa.

A continuación elaboramos un calendario de sesiones. Igualmente, nos ponemos en contacto con las AMPAS de los colegios públicos cercanos por si desean acompañarnos y hablar a las familias sobre su centro.

¡ESTE TRABAJO LO VENIMOS HACIENDO DESDE HACE 8 AÑOS!

En las reuniones, informamos de viva voz, con el apoyo de algunos materiales (video buscando cole, tríptico, cartel), sobre los aspectos claves mencionados. De viva voz es también el testimonio de representantes de los centros cercanos a las escuelas infantiles visitadas, para aclarar dudas sobre los colegios e invitar a las familias a visitar sus centros y preguntar todo lo que quieran.

La información consiste en:

  1. Normativa vigente.
  2. Pasos a seguir (recogida de impreso, cumplimentación, entrega)
  3. Calendario del proceso (entrega de solicitud, publicación de las listas provisionales, reclamaciones, listas definitivas, matriculación, plazos en caso de pasar al Servicio de Apoyo a la Escolarización, etc.)
  4. Baremación (distintos criterios que se contemplan, según la normativa y actuaciones en caso de empates)

Son reuniones de 45 minutos – 1 hora, al final de la jornada escolar: un tiempo preciado para nuestro equipo y muy aprovechado para las familias que acuden, a las que se les brinda gratuitamente una INFORMACIÓN muy centrada en el interés de BUSCAR UNA PLAZA ESCOLAR para nuestros niños y niñas.

Además de las reuniones informativas, puedes acudir a los Centros Educativos en los días de puertas abiertas. Consulta el calendario que te facilitamos con esta noticia.

¡MIRA EL TABLÓN DE TU ESCUELA!

¡VENTE A LA CITA!

LA ILA en la Asamblea de Madrid

El pasado martes 17 de octubre se pasó por el registro de la Asamblea de Madrid la ILA por una Escolarización Inclusiva que han aprobado 40 ayuntamientos de la Comunidad de Madrid. Al acto acudireron varias decenas de representantes municipales de localidades grandes y pequeñas y de diferentes colores políticos.
Queremos dar las gracias sin excepción los cientos de concejalas y concejales de los distintos partidos por haber trabajado por la educación inclusiva en estos meses. Ha sido una enorme satisfacción escuchar en más de cuarenta plenos municipales de Madrid cómo se hablaba del derecho a la educación con mayúsculas.
Este domingo, nos concentramos en SOL…

PRUEBAS EXTERNAS: COOPERAR O COMPETIR

A lo largo del mes de mayo la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid aplicará las pruebas de evaluación externa para el alumnado de 3º y 6º de EPO  y 4º de la  ESO de acuerdo al siguiente esquema:

CURSO FECHA CÓMO EN QUÉ CENTROS
3º EPO 10 y 11 Mayo Evaluación individualizada interna Censal (TODOS)
6º EPO 31 Mayo y 1 Junio Evaluación individualizada externa Censal en la DAT Capital
Muestral en el resto de DAT
4º ESO 17-may Evaluación individualizada externa Censal en la DAT Capital
Muestral en el resto de DAT

Fue en 2005 cuando el gobierno de Madrid, presidido entonces por Esperanza Aguirre, se inventó una prueba externa para 6º de primaria, abriendo huella para extenderse con el tiempo a 3º primaria, 3º de ESO, 4º ESO… Como en tantas cosas, con unos objetivos aparentes (mejora de la educación) y unos objetivos reales ocultos, como se intuyó inmediatamente y se confirmó con el paso de los años. De fondo laten modos muy distintos de entender la educación. Cooperar o competir.

Durante todos estos años no hemos visto consecuencias beneficiosas de las pruebas para los centros con peores resultados. No ha habido más dotación de recursos materiales, ni de profesorado, ni de presupuesto, más bien al contrario en estos años los recortes han sido continuos. Sin embargo, se han publicado diversos rankings de centros de acuerdo a sus calificaciones, donde se pretende valorar el nivel educativo, sin tener en cuenta el punto de partida de cada centro, es decir, el contexto socioeconómico de la zona donde está ubicado, ni la composición del alumnado, ni los recursos con los que cuenta cada centro. Ni que decir tiene que Vallecas no ha salido bien parada, al igual que otras zonas con un alto grado de fracaso escolar. Son unas pruebas pervertidas en su origen y en sus objetivos.

La LOMCE pretende convertir la educación en una carrera de obstáculos con las evaluaciones externas o reválidas. Apuesta por una enseñanza basada en la presión del examen, una constante superación de pruebas desde Primaria, frente a un modelo educativo centrado en las necesidades y motivaciones del alumnado para contribuir al éxito escolar de todos y todas. Las tres reválidas previstas sólo persiguen seleccionar cuanto antes al alumnado para enmascarar el abandono y el fracaso escolar.

Por otro lado, las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado externo al centro, lo que pone de manifiesto la desconfianza del gobierno hacia los profesionales de la educación que han sacado su oposición. ¿Quién va a realizar la prueba?, ¿una empresa privada?, ¿Cuál va a ser el coste de esta nueva “externalización” (privatización)?, ¿Cuáles serán los criterios para su adjudicación?

Desde la FAPA de Vallecas no queremos quedarnos de brazos cruzados ante esto.

Que no te engañen si te dicen que las calificaciones obtenidas en estas pruebas van a contar como nota de evaluación o servirán para otorgar becas. NO ES CIERTO, no se tendrán en cuenta para la nota final ni para la obtención del título de  graduado en ESO. Solo figurará en el expediente un “no presentado” sin mayores consecuencias.

Aspiramos a una enseñanza de calidad, participativa, libre y solidaria, que contribuya así a la educación integral del alumnado, en el marco de una escuela financiada con fondos públicos, laica, pluralista, científica, humanística, no sexista, y democráticamente gestionada, que sea consciente de las características de su entorno e integradora de las diferencias del alumnado.

Consideramos que es un tema que merece un espacio de debate y reflexión y del que las familias deben estar bien informadas, por lo que:

OS ANIMAMOS A CONVOCAR REUNIONES INFORMATIVAS CON LAS FAMILIAS PARA DECIDIR LAS POSIBLES ACCIONES A TOMAR SOBRE ESTA PRUEBA. PARA FACILITAR, PODÉIS ACCEDER A LOS MODELOS SIGUIENTES:

Justificante ausencia 3P

Justificante ausencia 6P

Declaración de Vallecas en Defensa de nuestra Educación Pública

La Plataforma de Vallecas por la Escuela Pública ha lanzado una campaña de recogida de firmas para apoyar la Declaración “Vallecas por la dignidad de su Escuela Pública”.

El Objetivo es conseguir cambios positivos en la situación de la Escuela Pública de Vallecas, por lo que se reivindica:

  1. Una escolarización equilibrada de tal forma que el alumnado de compensatoria se distribuya de forma equitativa entre todos los centros públicos y privados-concertados.
  2. Aumento del profesorado y mayor estabilidad de las plantillas
  3. Bajada de las ratios de alumnado por aula.
  4. Inmediata sustitución de las bajas del profesorado.
  5. Cobertura completa de recursos para la atención a la diversidad: profesorado y recursos socioeducativos.
  6. Dotación suficiente y de calidad de equipamientos públicos, para atender toda la demanda existente.

Todas estas exigencias se amplían en el texto de la Declaración, que podéis encontrar en https://www.change.org/p/vallecas-por-la-dignidad-de-la-escuela-publica.

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La campaña incluye, además, una serie de acciones, para recabar apoyos hacia la Declaración:

  • Puedes firmar la Declaración a través de la petición change.org
  • Puedes firmar individualmente en las hojas de recogida de firmas que están circulando en los Centros Educativos y en mesas que se pondrán en lugares públicos.
  • En la paella republicana del 22 de abril
  • En RENFE Entrevías, Sierra de Guadalupe (Villa de Vallecas) y Monte Igueldo esquina Avda. de la Albufera el 26 de abril a las 18h.
  • Los diversos colectivos pueden adherirse a la Declaración, a través del blog de la Plataforma.
  • Reuniones con los partidos políticos a nivel local y de la Asamblea de Madrid.

Otras acciones se irán sumando, hasta mediados de mayo.

VACIAMOS LAS AULAS, LLENAMOS LAS CALLES

Vallekas, Madrid, todo el estado defiende su escuela pública. la nuestra, la de tod@s. Por eso este 9 de marzo salimos a la calle y dejamos las aulas vacías. Huelga General educativa.

Asumimos la huelga, como comunidades educativas que somos. Apoyamos esta convocatoria:

  • sindicatos (CCOO, CGT, UGT y STEM)
  • familias (la FAPA)
  • estudiantes (sindicato de estudiantes, frente de estudiantes)
  • otros colectivos (MRP, AAVV)

En este sentido, la Delegación de la FAPA de Vallecas, animamos a todas las AMPAS a buscar formas de organización que permitan participar a las familias (agrupar a los niños y niñas para garantizar su cuidado, sin tener que asistir a clases, preparar actividades alternativas durante el horario lectivo, etc).